第三十八章教学冲突 (第2/2页)


    姜念觉得白沫沫简直在放屁，但碍于学生的情面，她只好好声好气地讲道：“我知道你们四个人觉得你们明明只是接受了白老师的奖励，为什么还要接受惩罚，但你们有没有想过，这个奖励本身不合适……”

    “有什么不合适！又没占用他们的学习时间！”白沫沫反驳道，她觉得姜念简直是在挑战她的威信，她给学生的奖励怎么到她那就是不合适的？她又不是校长！

    四个学生一会儿看看白沫沫，一会儿又看看姜念，大气也不敢喘。

    “白老师，”姜念挂着疏离的微笑，“有些事情你刚来，你不太了解……”

    “我有什么不了解的？我也当过学生啊！我完全能体会这种年纪的学生对游戏的渴望，我看在他们在我的第一堂课中表现好，让他们下课玩点游戏怎么了？姜老师你当着我的面说我的行为是不是不太尊重我？”白沫沫叉腰，小白花一样的脸蛋瞬间蒙上一丝委屈。

    这办公室还坐着周老师和张老师，两人对视了一眼，识趣得都没接话。

    “你们几个先回教室。”姜念催促着四个同学，但他们明显是看热闹不嫌事大，一个塞一个走得慢，似乎很有兴趣看两个老师吵架。

    姜念一个眼倒过去，他们总算知道怕了，小跑着跑没影儿了。

    “诶，你叫他们回去干嘛？你是不是心虚学生也觉得你做得不对？姜老师，你太自大了，你不能因为我是新来的老师就一盘否定我的教学策略。”白沫沫瞪了一眼姜念。

    姜念转身从一旁的书立中翻找着校纪校规，几秒钟后，她将一张校纪校规放到白沫沫跟前，颇有耐心地指着第三大点第十点说道：“禁止学生携带电子设备进入校园，教师不得用任何理由允许学生在教室或者寝室以及其他学习场所使用电子产品进行娱乐。”

    白沫沫眯起眼，看清纸上写的东西后，脸色一怔，但她很快恢复常色，一脸不屑道：“这是多少年前的规矩了，这里的教育就是落后，压制学生的天性，在国外最提倡的就是发挥学生的天性，他们在课堂上爱干嘛干嘛，你倒好你课后的事都要管！”

    “首先，这里是国内；其次，这里的教育落不落后我不清楚，但我知道一个学生没有学会规矩和约束，那他以后进入社会必将不会遵守社会的道德和法律规则，向下的自由并不是真正的自由，向上的自由才是真正的自由；最后，就是因为白老师你的不合理的奖励制度，让学生上课了都开着游戏界面，估计想着自修课上再玩一把，你说这是课后的事嘛？即使他们不一定在自修课完，只在课后玩，但这是学校，我是他们的班主任，他们必须要服从我的管教，如果你对我的管教有意见可以私下提出来，而不是当着学生的面对我大呼小叫，这样不仅丧失了我的威信还会丧失整个学校教师的威信。”姜念却十分有条理地说着自己的看法，将白沫沫怼得一时不知道说些什么。

    但她脑子转得也很快，马上接道：“姜老师，你知道为什么网上的声音对老师这么不友好嘛？就是因为有你这样的老师存在，这点小事要罚他们四个去扫包干区，你也太残忍了，你这简直是在打我的脸！”

    “白老师，你是没见过包干区吧，这个包干区我们平常都有学生在干的，不会是6个人一组，他们做了教室里不该做的事，罚他们四个人在大扫除的时间扫一下包干区，顶多是比平常打扫多5-10分钟，你谈何残忍？还有我不管你靠什么样的关系进来，你现在也是教师体系中的一员，你却站在不理解教师群体和工作的那一面，无端指责教师，我觉得是有失偏颇，最后我都没怎么说你，是你自己跳出来的，到底是谁在打谁的脸！”姜念一字一顿地说完，白沫沫的脸色很不好看，一会儿红一会儿白，自知理亏却又不肯服输。

    明明之前姜念在她印象中并不是这么难说话的！今天却咄咄逼人，真是太过分了。

    她将求救的目光投向一旁的周老师。

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